Centro di Diagnosi e Trattamento dei Disturbi dell’Apprendimento

I disturbi di apprendimento interessano il 4% della popolazione scolastica, pertanto è necessaria una diagnosi mirata per la loro certificazione e per il loro trattamento Si dividono in due grandi gruppi

• Disturbi aspecifici
• DSA (disturbi specifici)

Il percorso diagnostico per le DSA è codificato dalla legge 170 del 2010 e prevede una équipe coordinata in differenti specialistiche.

Team ad alta specializzazione nei disturbi dell’apprendimento

• Neuropsichiatra infantile: Prof. Roberto Rigardetto: Professore ordinario di Neuropsichiatria infantile Università di Torino
• Psicologi: Prof.ssa Emanuela Maria Sironi, psicologa perfezionata in psicologia dell’apprendimento
• Dott.sa Annalisa Marchesini psicologa perfezionata in psicologia dell’apprendimento
• Terapista della psicomotricità dell’età evolutiva: dott.ssa Francesca Piovano
• Logopedista: dott.ssa Mariangela Febbo
• Ortottista: dott.ssa Elena Aimo

Percorso diagnostico

Valutazione preliminare finalizzata alla diagnosi differenziale tra disturbo aspecifico e disturbo specifico dell’apprendimento

Disturbi aspecifici:
del movimento e del coordinamento visuo-spaziale, del linguaggio, dell’attenzione: il bambino viene avviato ad un approfondimento mirato al suo problema variabile a seconda della patologia riscontrata. La valutazione è affidata a psicologi con specifiche competenze in psicopatologia dell’apprendimento.

Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA):
il bambino viene avviato all’approfondimento necessario, per legge, a formulare la diagnosi, necessaria per le certificazioni e per il successivo trattamento

Certificazione:

Per ottenere la certificazione secondo la legge 170 e la specifica regionale del 22/5/2014 sono necessarie le relazioni relative ad una visita neuropsichiatrica, a valutazioni neuro cognitive,neuromotorie,logopediche e, se necessario, ad una valutazione ortottica.

Trattamento:

Il team è in grado di garantire il percorso riabilitativo con tutte le competenze professionali necessarie al trattamento riunite nella stessa sede, con la possibilità, rispetto ad altre situazioni, di un intervento coordinato e di un confronto immediato tra i differenti specialisti